ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE ESTE PERIODO DE CONTINGENCIA MARZO - ABRIL

                                    ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 34
                            ACTIVIDADES CIENCIAS I ÉNFASIS EN BIOLOGÍA
                                   PROFESORA MAGDALENA JIMÉNEZ CRUZ 
                                                CICLO ESCOLAR 2019 - 2020 
                             PLAN DE TRABAJO PARA LOS GRUPOS 1°A Y 1°D 

 DÍA  1:  APARATO DIGESTIVO

•  INVESTIGAR EN INTERNET O ENCICLOPEDIAS LAS ESTRUCTURAS   ANATÓMICAS QUE CONFORMAN EL APARATO, ASÍ COMO LA FUNCIÓN DE   CADA  UNA DE ELLAS. 
•  INVESTIGAR LA FUNCIÓN PRINCIPAL DEL APARATO. REGISTRAR E ILUSTRAR   EN EL CUADERNO LA INFORMACIÓN RECABADA. 

DÍA  2 : APARATO DIGESTIVO

•  INVESTIGAR EN INTERNET O ENCICLOPEDIA, EN QUE CONSISTE EL PROCESO   DE DIGESTIÓN, DÓNDE SE LLEVA A CABO Y CUÁLES SON LOS ÓRGANOS QUE   PARTICIPAN EN EL. 
•  REGISTRAR E ILUSTRAR EN EL CUADERNO LA INFORMACIÓN OBTENIDA. 

DÍA 3: APARATO DIGESTIVO

• INVESTIGAR LOS PADECIMIENTOS MAS FRECUENTES DE ESTE APARATO. REGISTRAR EN EL CUADERNO  

DÍA   4:  APARATO DIGESTIVO

• EN EL ESQUEMA DEL CUERPO HUMANO, ILUSTRAR (CON RECORTES O DIBUJOS) LA LOCALIZACIÓN CORRECTA DE LOS ÓRGANOS QUE CONFORMAN ESTE APARATO. ANEXAR AL CUADERNO. 

DÍA  5 SISTEMA NERVIOSO

•  INVESTIGAR QUE ES EL SISTEMA NERVIOSO, QUE ESTRUCTURAS ANATÓMICAS LO INTEGRAN, CÓMO SE CLASIFICA Y SUS FUNCIONES PRINCIPALES 

DÍA  6 SISTEMA NERVIOSO

• EN EL ESQUEMA DEL CUERPO HUMANO, ILUSTRAR LA LOCALIZACIÓN GENERAL DEL SISTEMA. 
• ANEXAR AL CUADERNO. 

DÍA 7 SISTEMA MUSCULO-ESQUELÉTICO

• INVESTIGAR EN INTERNET O ENCICLOPEDIA, QUE ESTRUCTURAS CONSTITUYEN ESTE SISTEMA. CUÁLES SON SUS FUNCIONES PRINCIPALES Y CUÁL ES SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA DEL INDIVIDUO.
•  REGISTRAR EN EL CUADERNO 

DÍA  8 SISTEMA MUSCULO-ESQUELÉTICO ( M-E )

•  INVESTIGAR LA CLASIFICACIÓN DE LOS MÚSCULOS Y CUÁL ES SU FUNCIÓN   DE  ACUERDO A SUS CARACTERÍSTICAS. ILUSTRAR Y REGISTRAR EN EL   CUADERNO 

DÍA  9 SISTEMA MUSCULO.ESQUELÉTICO

• INVESTIGAR LA CLASIFICACIÓN DE LOS HUESOS Y FUNCIÓN. 
• INVESTIGAR QUE ALIMENTOS SON NECESARIOS PARA TENER EN BUENAS CONDICIONES DE SALUD AL SISTEMA M-E.  
• REGISTRAR E ILUSTRAR EN EL CUADERNO 

DÍA  10 SISTEMA MUSCULO-ESQUELÉTICO

•  INVESTIGAR Y REGISTRAR CUÁLES SON LOS PADECIMIENTOS MÁS FRECUENTES DEL SISTEMA M-E. 

DÍA  11 SISTEMA MUSCULO-ESQUELÉTICO

•  EN EL ESQUEMA DEL CUERPO HUMANO, ILUSTRAR LA LOCALIZACIÓN DE LOS HUESOS LARGOS Y ANCHOS QUE FORMAN PARTE DE LA ESTRUCTURA OSEA DEL SER HUMANO

DÍA 12 SISTEMA MUSCULO-ESQUELÉTICO

•  EN EL ESQUEMA DEL CUERPO HUMANO, ILUSTRAR LA LOCALIZACIÓN DE LOS SIGUIENTES MÚSCULOS: BÍCEPS, TRICEPS, PECTORAL, CUÁDRICEPS, GEMELOS, GLUTEOS, DELTOIDES, ESTERNOCLEIDOMASTOIDEO, TRAPECIOS, ABDOMINALES. 
•  ANEXAR AL CUADERNO