miércoles, 25 de marzo de 2020

ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE ESTE PERIODO DE CONTINGENCIA MARZO - ABRIL

                                    ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 34
                            ACTIVIDADES CIENCIAS I ÉNFASIS EN BIOLOGÍA
                                   PROFESORA MAGDALENA JIMÉNEZ CRUZ 
                                                CICLO ESCOLAR 2019 - 2020 
                             PLAN DE TRABAJO PARA LOS GRUPOS 1°A Y 1°D 

 DÍA  1:  APARATO DIGESTIVO

  •  INVESTIGAR EN INTERNET O ENCICLOPEDIAS LAS ESTRUCTURAS   ANATÓMICAS QUE CONFORMAN EL APARATO, ASÍ COMO LA FUNCIÓN DE   CADA  UNA DE ELLAS. 
  •  INVESTIGAR LA FUNCIÓN PRINCIPAL DEL APARATO. REGISTRAR E ILUSTRAR   EN EL CUADERNO LA INFORMACIÓN RECABADA. 


DÍA  2 : APARATO DIGESTIVO

  •  INVESTIGAR EN INTERNET O ENCICLOPEDIA, EN QUE CONSISTE EL PROCESO   DE DIGESTIÓN, DÓNDE SE LLEVA A CABO Y CUÁLES SON LOS ÓRGANOS QUE   PARTICIPAN EN EL. 
  •  REGISTRAR E ILUSTRAR EN EL CUADERNO LA INFORMACIÓN OBTENIDA. 


DÍA 3: APARATO DIGESTIVO

  • INVESTIGAR LOS PADECIMIENTOS MAS FRECUENTES DE ESTE APARATO. REGISTRAR EN EL CUADERNO  


DÍA   4:  APARATO DIGESTIVO

  • EN EL ESQUEMA DEL CUERPO HUMANO, ILUSTRAR (CON RECORTES O DIBUJOS) LA LOCALIZACIÓN CORRECTA DE LOS ÓRGANOS QUE CONFORMAN ESTE APARATO. ANEXAR AL CUADERNO. 


DÍA  5 SISTEMA NERVIOSO

  •  INVESTIGAR QUE ES EL SISTEMA NERVIOSO, QUE ESTRUCTURAS ANATÓMICAS LO INTEGRAN, CÓMO SE CLASIFICA Y SUS FUNCIONES PRINCIPALES 


DÍA  6 SISTEMA NERVIOSO

  • EN EL ESQUEMA DEL CUERPO HUMANO, ILUSTRAR LA LOCALIZACIÓN GENERAL DEL SISTEMA. 
  • ANEXAR AL CUADERNO. 


DÍA 7 SISTEMA MUSCULO-ESQUELÉTICO

  • INVESTIGAR EN INTERNET O ENCICLOPEDIA, QUE ESTRUCTURAS CONSTITUYEN ESTE SISTEMA. CUÁLES SON SUS FUNCIONES PRINCIPALES Y CUÁL ES SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA DEL INDIVIDUO.
  •  REGISTRAR EN EL CUADERNO 


DÍA  8 SISTEMA MUSCULO-ESQUELÉTICO ( M-E )

  •  INVESTIGAR LA CLASIFICACIÓN DE LOS MÚSCULOS Y CUÁL ES SU FUNCIÓN   DE  ACUERDO A SUS CARACTERÍSTICAS. ILUSTRAR Y REGISTRAR EN EL   CUADERNO 


DÍA  9 SISTEMA MUSCULO.ESQUELÉTICO

  • INVESTIGAR LA CLASIFICACIÓN DE LOS HUESOS Y FUNCIÓN. 
  • INVESTIGAR QUE ALIMENTOS SON NECESARIOS PARA TENER EN BUENAS CONDICIONES DE SALUD AL SISTEMA M-E.  
  • REGISTRAR E ILUSTRAR EN EL CUADERNO 


DÍA  10 SISTEMA MUSCULO-ESQUELÉTICO

  •  INVESTIGAR Y REGISTRAR CUÁLES SON LOS PADECIMIENTOS MÁS FRECUENTES DEL SISTEMA M-E. 


DÍA  11 SISTEMA MUSCULO-ESQUELÉTICO

  •  EN EL ESQUEMA DEL CUERPO HUMANO, ILUSTRAR LA LOCALIZACIÓN DE LOS HUESOS LARGOS Y ANCHOS QUE FORMAN PARTE DE LA ESTRUCTURA OSEA DEL SER HUMANO


DÍA 12 SISTEMA MUSCULO-ESQUELÉTICO

  •  EN EL ESQUEMA DEL CUERPO HUMANO, ILUSTRAR LA LOCALIZACIÓN DE LOS SIGUIENTES MÚSCULOS: BÍCEPS, TRICEPS, PECTORAL, CUÁDRICEPS, GEMELOS, GLUTEOS, DELTOIDES, ESTERNOCLEIDOMASTOIDEO, TRAPECIOS, ABDOMINALES. 
  •  ANEXAR AL CUADERNO

viernes, 6 de octubre de 2017

                                                                           HERBARIO

                                                                           1°A  Y  1°F

1.- REUNIR 10 HOJAS DE PLANTAS MEDICINALES
2.- COLOCARLAS ENTRE HOJAS DE PAPEL PERIODICO PARA DESHIDRATARLAS,
     CAMBIAR CADA TERCER DIA PARA QUE NO SE PUDRAN
3.- INVESTIGAR NOMBRE CIENTIFICO DE CADA UNA DE ELLAS
4.- INVESTIGAR NOMBRES COMUNES DE CADA UNA DE ELLAS
5.- INVESTIGAR USOS  MEDICINALES DE CADA UNA DE ELLAS
6.- INVESTIGAR MODO Y TIPO DE CRECIMIENTO DE LA PLANTA